VOX INVENTICA

        PROIECTE COMENIUS  

                                                 Sub semnul colaborării

În limita posibilităţilor de care dispunem, pentru a promova proiectele Comenius aflate în derulare,  vă punem la dispoziţie acest site,  pe care vom posta  articolele primite prin poşta electronică.  Vom respecta cu stricteţe prioritatea ideilor originale, pentru a crea un cadru motivaţional adecvat - de emulaţie intelectuală - în spiritul deontologiei profesionale .  Aşteptăm sugestii şi propuneri.
Cu deosebită stimă,
Sidonia Tudor, Vasile Tudor, 20.01.2009
 tudor_sidonia@yahoo.com,  protelisav@yahoo.com

  
 Dragi colegi,

In perioada 7-12 decembrie 2009 am participat la  a cincia  intalnire a partenerilor din Spania, Estonia,Turcia,Romania si Marea Britanie din cadrul proiectului multilateral Comenius " Promoting Education and Achievement for Children in Europe".
 La aceasta mobilitate  scoala noastra a fost reprezentata de cinci elevi: Stefan Arnaut, Catalin Bojian, Lorena Naftanaila, Silviu Catioiu , Gabriel Nemes - insotiti de prof. Rodica Lambuca, Sanziana Miturca si instit. Gabriela Popovici.Elevii au avut prilejul sa cunoasca nemijlocit sistemul de invatamant englez, participand la ore, prilej cu care au constatat diferentele majore privind programa noastra  la diferite  discipline si cea britanica.
In cadrul reuniunii s-au prezentat CD-urile cu activitatile desfasurate in scolile partenere ,activitati convenite la precedenta mobilitate (Turcia oct. 2009) si cuprinse in Calendarul activitatilor din formularul de aplicatie. Urmeaza ca in luna aprilie 2010 partenerii nostri  sa vina in Romania.
Rodica Lambuca, coordonatoare de proiect.

 Proiectul Comenius
Time to Recycling for Future (E timpul să reciclăm pentru viitor)
Reuniunea de proiect din România-Zalău-Sălaj

În perioada 26 aprilie - 2 mai a avut loc cea dea doua Reuniune din cadrul proiectului, care s-a desfăşurat la Zalău, în România.  Delegaţiile din Slovacia, Polonia şi Turcia au cuprins un număr de 7 profesori şi 14 elevi. Activităţile derulate pe parcursul acestei perioade au început cu o întâlnire oficială a delegaţiilor la Şcoala “Mihai Eminescu” din Zalău. Oaspeţii au fost întâmpina şi de Echipa Comenius a  Şcolii “Mihai Eminescu”, dar şi de alţi profesori din şcoală. Au avut loc asistenţe la lecţii, ateliere de lucru cu elevii români şi străini, discuţii cu elevii şi profesorii, schimburi de experienţă între profesori, propuneri pentru activitîţile viitoare ale proiectului, întâlniri între elevi, schimburi de idei. Elevii de la Şcoala “Mihai Eminescu” au susţinut un program artistic în limbile română, engleză, franceză şi germană prezentând cântece populare, dansuri tradiţionale, scenete, dans modern, muzică uşoară. În partea finală a avut loc o Paradă a modei în care elevii(82 de participanţi) au prezentat cu foarte mult entuziasm obiecte de vestimentaţie confecţionate de ei din materiale reciclabile. Pe lângă activităţile de la Şcoala “Mihai Eminescu” din Zalău, oaspeţii au fost primiţi de Agenţia de Protecţie a mediului Sălaj, de Primăria municipiului Zalău, de Inspectoratul Şcolar Sălaj şi de Primăria oraşului Şimleu Silvaniei. În ziua de miercuri, 29 aprilie s-a organizat o excursie tematică la Jibou-Dej-Gherla-Cluj Napoca. Cu acest prilej s-a vizitat Grădina botanică din Jibou, s-au prezentat utilajele şi fluxul tehnologic de la Fabrica de Celuloză şi Hârtie din Dej şi s-a vizitat Parcul din oraşul Gherla, care conţine specii rare de arbori, între care câteva exemplare de Ginko Biloba. De asemenea, delegaţiile Proiectului Comenius au fost primite de Maica stareţă de la Mănăstirea Bic, care a explicat oaspeţilor istoria mănăstirii.Un eveniment deosebit de important a fost cel de la Făget, în ziua de joi, 30 aprilie. În onoarea delegaţiilor proiectului Comenius, elevii comunităţii de slovaci din satul Făget, comuna Plopiş, judeţul Sălaj au susţinut un program artistic interpretând cântece şi dansuri tradiţionale slovace. La acest eveniment au participat şi au luat cuvântul dl.Miroslav Iabloncsik - Consulul General al Slovaciei în România, deputaţii Adrian Merka - din partea Comunităţii Slovace din România şi Lucian Bode - deputat de Sălaj, subprefectul judeţului Sălaj - Onorica Abrudan, inspectorii şcolari Mlinarcsik Alexandru, din cadrul Inspectoratului Judeţean Bihor (pentru minoritatea slovacă) şi Rozs Rita, din cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean Sălaj.În final, gazdele au oferit o  mâncare tradiţională slovacă.
Prof. Tatiana Contras, coordonatoare de proiect.

Dragi colegi,

In perioada 8-12 septembrie la Gradinita cu program prelungit  “ RAZA DE SOARE “ (35) Bacau, a fost gazda partenerilor de proiect  Comenius  “Articulation des langages autour des herbiers d’Europe”, din Italia si Grecia.  Partenerii au fost impresionati de programul artistic oferit de micii artisti care au cantat si recitat in limba engleza si franceza , au dansat   in ritm de sirtaki  si au oferit un program din folclorul romanesc de cantece si dansuri .
Pe parcursul acestor zile s-a stabilit programul pentru anul 2010 in cadrul proiectului ,  s-a organizat o excursie  in Judetul Bacau  pentru a oferi partenerilor de proiect un colt dintr-o Romanie adevarata . Tot in cadrul proectului au fost vizitate si  unele  unitati de invatamant , scoli si gradinite din Bacau.Au fost impresionati de frumusetea locurilor , de modul cum arata scolile si gradinitele noastre .
Coordonator proiect
Inst .Florentina Manaila

 Dragi colegi,
Şcoala cu clasele I-VIII Comăneşti împreună cu şcoala cu clasele I-VIII Humoreni  derulează în perioada august 2008-iulie 2010 proiectul numit „Heritage of Generations” având ca şcoli partenere Geschwister-Scholl Realschule din Betzdorf, Germania şi Zübeyde Haným Ýlkögretim Okulu din Karaman, Turcia. Proiectul este primul de acest fel pentru şcoala noastră şi s-a bucurat de un real succes până acum, fiind sprijinit de colectivul didactic, elevi şi comunitatea locală. Heritage of Generations (Moştenirea generaţiilor) urmăreşte să faciliteze închegarea unor prietenii de durată între elevii şi profesorii celor trei şcoli din proiect, să ajute elevii şi profesorii să-şi dezvolte abilităţi de lucru în echipă, să promoveze toleranţa şi respectul faţă de culturi şi tradiţii diferite, să faciliteze participarea elevilor care sunt defavorizaţi din punct de vedere socio-economic, să ofere posibilitatea perfecţionării abilităţilor de lucru în limba englezăşi cu ajutorul calculatorului, toate acestea prin valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare pe care le-am moştenit de la strămoşii noştri. La prima vedere, tema proiectului este una clasică, însă noutatea ei vine din modul de abordare a temei. Partenerii vin din spaţii diferite, şi anume: România din spaţiul ortodox, Germania din spaţiul catolic, iar Turcia din cel musulman. Produsele pe care urmărim să le realizăm sunt: un CD şi un DVD cu dansuri şi cântece tradiţionale, un calendar de perete al principalelor sărbători tradiţionale din cele trei ţări şi o carte de tradiţii, în care vom valorifica şi cele mai interesante povestiri păstrate din generaţie în generaţie. Prima întâlnire de lucru a avut deja loc în Betzdorf, Germania, şcoala germană fiind şi coordonatoarea proiectului. Acestă vizită de lucru s-a desfăşurat în perioada 15-22 noiembrie a.c. şi, în ciuda faptului că pentru toţi participanţii în afară de subsemnata această ieşire a fost prima în afara graniţelor ţării precum şi prima călătorie cu avionul, totul s-a desfăşurat mai bine decât ne aşteptam. Faptul că proiectul a implicat şi elevi ai şcolii noastre este îmbucurător pentru noi şi în acelaşi timp satisfacţia de a vedea nişte copiii din mediul rural luând contact cu o nouă civilizaţie într-o călătorie care poate uneori fi unică în viaţă este şi mai mare. În total din şcoala noastră au participat patru profesori şi patru elevi. Tot elevi şi profesori vor fi implicaţi şi în următoarele mobilităţi în Turcia şi din nou în Germania pe parcursul a doi ani de zile în care vom lucra împreună pentru a ne cunoaşte şi a realiza produse care vor fi utile şi generaţiilor de elevi care vor veni după noi. Lucrul la acest proiect însă înseamnăşi perfecţionarea limbii de lucru a proiectului şi anume limba engleză, dar şi schimbarea atitudinii faţă de ceea ce este diferit de noi. Teama de ceea ce nu cunoaştem poate duce la rasism şi xenofobie, iar unul dintre obiectivele acestui proiect este de a conştientiza aceste probleme şi de a veni în întampinarea şi rezolvarea lor.
Prof. Liliana Mihalachi 
  
  
                                    
 

 Dragi colegi,
Atunci cand se vorbeste prea de multe ori despre un lucru, toata lumea are impresia ca stie totul despre subiectul in cauza; asa s-a intamplat si cu noi pana sa incepem sa lucram la proiectul despre Licheni si poluarea atmosferica. Acum stim ca lichenii sunt bioindicatori ai poluarii atmosferice: cu cat exista mai multi licheni cu atat poluarea este mai mica in zona respectiva. Intalnirile de proiect au avut deja un impact deosebit asupra noastra: privim mediul inconjurator si padurea cu alti ochi si o
pretuim mai mult;  transmitem acest lucru elevilor nostri si la orele de curs, urmarind astfel 
realizarea obiectivelor proiectului.
Acest proiect Comenius Multilateral avand titlul: Lichens and Atmospheric Pollution implica, alaturi de COLEGIUL NATIONAL DE ARTA "OCTAV BANCILA" din Iasi, Romania, alte 8 scoli din 7  tari, astfel:
• ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ ANGELO MOTTI” REGGIO EMILIA, ITALIA (coordonator)
• LYCEE DU CLEUSMEUR, LESNEVEN, BRETAGNE, FRANTA
• ZESPOL SZKOL PONADGIMNAZJALNYCH W SOMONINIE IM. JOZEFA WYBICKIEGO, POLONIA
• IES LEGIO VII, LEON, SPANIA
• 3o GYMNASIO THESSALONIKIS, GRECIA
• ERDEMLI ANADOLU OGRETMEN LISESI, MERSIN, TURCIA
• ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “SAN GIOVANNI BOSCO”, VIADANA, ITALIA
• GENERAL SECONDARY SCHOOL, HASKOVO, BULGARIA
Proiectul se dezvolta pe baze realiste, de observatie directa si implicare a echipei de elevi (30) si profesori (10), in actiunile proiectului, vizand pregatirea si prezentarea observatiilor calitatii aerului din orasul si regiunea fiecarei scoli, pe baza existentei sau non existentei lichenilor in zona. Este o ocazie unica de a cunoaste eforturile altor tari de a pastra mediul inconjurator curat  ca si realitatea calitatii umane. In octombrie 2008 a avut loc prima inatlnire de proiect in Reggio Emilia, Italia: cunoasterea scolilor partenere, planuri, sarcini specifice, acumularea primelor cunostinte despre licheni.
In martie 2009 a avut loc la Leon, Spania, a doua intalnire de proiect: curs universitar despre tema proiectului. Un elev al echipei  romane a prezentat, pe langa studiile pps ale celorlalti, un concert de pian. A treia intalnire de proiect a avut  loc la Mersin, in Turcia, urmand ca anul viitor sa se desfasoare celelalte mobilitati in baza lucrului la proiect pe care fiecare partener il desfasoara in scoala proprie.
Pe langa produsele finale planificate in proiect, avem deja produse finale a caror idee a aparut pe parcursul proiectului, am desfasurat activitati inedite si avem o lista lunga de activitati viitoare si  mult entuziasm.
Pentru a va face o idee despre proiect:
http://lichens-atmosphericpollution.blogspot.com/
Vacanta placuta!
Maria Achitenei

   
   
                                                                             

  Dragi colegi,
Colegiul Tehnic „Petru Poni” din Oneşti coordonează proiectul de parteneriat multilateral COM-08-PM-24-BC-RO, intitulat INNOVATING EUROPE SCHOOL, care implica parteneri din Spania, Bulgaria, Polonia, Portugalia si Turcia.
Intre 15.06.2009 – 19.06.2009 s-a derulat cea de a doua întâlnire  de proiect, în Alicante - SPANIA, programata pentru desfăşurarea de câtre elevi a activităţilor muzicale si sportive ale proiectului si de evaluare a primului an de proiect. Elevii participanţi si-au prezentat muzica si sportul din tarile lor, cu ajutorul prezentărilor Power Point si a mini-spectacolelor organizate de fiecare partener.  A doua zi elevii au participat la o activitate numita BOTEZUL MARII, in care, sub supravegherea antrenorilor, au experimentat sporturi maritime de echipa - canoe si surf.    S-a vizitat oraşul si castelul Santa Barbara, emblema oraşului Alicante, precum si muzeul arheologic MARQ.  In următoarea zi, elevii au desfăşurat activităţi sportive – meciuri de volei si fotbal, iar profesorii au realizat evaluarea primului an de proiect si au planificat activităţile celui de-al doilea an.  In calitate de coordonator, Colegiul Tehnic “PETRU PONI” a propus finalizarea proiectului tot in România, in cadrul unui simpozion internaţional TOLERANTA SI EDUCATIE INTERCULTURALA, in iunie 2010.  După amiaza, atât elevii cat si profesorii au participat la un workshop de dans latino, după care s-a derulat workshop-ul de evaluare al primului an de proiect si planificarea activităţilor celui de-al doilea si s-au operat modificări in ceea ce priveşte mobilităţile din anul viitor.  In final, s-au discutat si dezbătut modalităţile de realizare a tuturor obiectivelor proiectului, s-au completat chestionarele de evaluare si s-au înmânat certificatele de participare.  Deşi mai spontana decât întâlnirea din Bulgaria, reuniunea din Spania s-a dovedit a fi un succes, lucru constatat la momentul de rămas bun, când elevii au plâns si nu voiau sa se mai despartă, atât de bine s-au înţeles si atât de mult s-au împrietenit. Acum, comunicarea electronica s-a intensificat si legăturile dintre elevi si familiile colegilor lor europeni s-au întărit.
Va dorim tuturor o vacanta lunga si frumoasa, in care sa va odihniti si sa va pregatiti pentru cel de - al doilea an de proiect!
Prof. Liliana Oprea
    
                                    

    Dragi colegi, 
    Şcoala cu clasele I-VIII din Muntenii de Jos- judeţul Vaslui  este angrenată într-un proiect multilateral de tip Comenius derulat in intervalul   august 2008-iulie 2010.
Proiectul se numeşte   « Gândim global-acţionăm local/Think globaly-act locally » şi este de natură prioritar ecologică. In  acest proiect şcoala noastră este parteneră cu şcoli din alte 5 state europene respectiv : Alpedrete-Spania(Rosina Vega), Borsky Miculas - Slovacia(Daniela Tomasovikova), Milano-Italia (Giovani Delgenio), Varna-Bulgaria (Stefca Ralceva), Marezige-Slovenia (Tamara Celhar), Muntenii de Jos România  (Dumitru Aurel).
Până în prezent şcoala Muntenii de Jos  a participat la 3 întâlniri de proiect respectiv: în Slovacia, Spania si Italia. În octombrie urmeaza întâlnirea de proiect din România, prilej cu care localitatea şi scoala noastră  va primi vizita   unor oaspeţi din cele 5 ţări partenere , elevi şi profesori.  Acest proiect şi-a propus realizarea unei intense colaborări între şcoli   din toată Europa dar şi realizarea unor  activităţi menite să atragă atenţia  asupra proceselor care afectează buna dezvoltare a mediului geografic. În cadrul  întâlnirilor de proiect s-au prezentat pliante, desene, montaje fotografice, produse realizate din materiale reciclabile, un pamflet pe tema economiei d e energie dar şi aplicaţii menite să ilustreze progresele realizate d e fiecare ţară în privinţa protecţiei şi conservării mediului. Coordonatorul  proiectului  este prof. Aurel Dumitru iar echipa d e proiect include 10 cadre didactice din cadrul şcolii noastre respectiv profesorii Gheorghe Popa, directorul şcolii, Ghenghea Cecilia, Epure Marinica, Epure Teodor , Escu Adrian,  Bejenaru Costel, învăţătoarele  Verman Cristina şi Creţu Mariana şi educatoarea  Sârbu Lidia.   Proiectul angrenează un număr de   100 d e elevi dintre care  7 elevi  au  participat şi la aplicaţii peste hotare.
Pentru detalii ne puteţi contacta pe site-ul proiectului : thinkglobally-actlocally.si .
Vă dorim o vacanţă sublimă şi mult succes în activitate !

Evaluation of the first project year of Comenius partnership“Let’s Do Something for Our Planet!”
The students have showed an interest in all activities planned and carried out in the different classes. Their involvement shows that they are concerned about our environment and that both the subject and the activities make them engaged. The children have showed an increased focus on interest in caring for the environment. They been inspired to take responsibility, come with their own ideas, to discuss debate and try to make a difference. The student’s interest and knowledge of the EU has increased.
The Student democracy in our school has increased from having a “Student Council” to even having an “Environmental Student Council” that has had regular meetings with the Comenius team leaders and taken an active part in planning, analyzing and evaluating the work. They have taken an active role in the ecological footstep and the development of “Grön Flagg” ,“Eco-Schools” application and will continue being ambassadors for this work in the school.
The teachers have through the project been able to put increased focus on the environmental goals in our curriculum and have worked with the activities and areas of study in the project.  Collecting the information for the presentations (CD-ROMs) has helped us document the work that is being done in the school and we have made the work that we do in school more visible for others and learned more about how we and other schools work. Many teachers have also developed their skills in ICT through the activities and presentations made in the school and at the meetings. Many teachers have been given and taken the chance to use and develop their language skills, orally, reading and writing, in English and many other languages. The teachers have also developed an increased understanding of the linguistic diversity in  Europe  and the segregation that linguistic difficulties can cause.
Many teachers have had a chance to visit other countries and get aquatinted with representatives from the partner schools and learn more about other school systems in Europe.  Many new relationships have developed and should surely be long lasting.
The school’s management has in a good way been able to integrated existing well established methods of working with in the school together with newly developed interests in an international institutional development project. Existing routines for meetings with headmaster, staff meetings and student meetings as well as teachers training have been used to put the project in place. The school has invested time and money to improve the quality of the project.
Grigore Geta, coordonatoare de proiect.                     

     Dragi colegi,
Scoala cu clasele I-VIII “Andrei Muresanu” este implicata in perioada 1.09.2008-1.08.2010 in derularea proiectului multilateral Comenius “European Success Team – Pathways to success”. Partenerii din cadrul acestui proiect sunt: Gimnazium Nr.  18 im. Armii Krajowej – Wroclaw, Polonia – scoala coordonatoare, Gymnazium Ernestinum – Coburg, Germania, Instituto Statale D’Arte – Capo D’Orlando, Italia,
“Educational Technologies” Private Specialized School, Sofia, Bulgaria.
Avand drept obiectiv formarea la elevi a ideii de democratie, egalitate, responsabilitate, proiectul presupune munca unei singure echipe formate din elevi si profesori din cele cinci tari partenere.
 Pana in acest moment s-au derulat urmatoarele activitati :
In noiembrie 2008, a avut loc, in Italia, la Capo D’Orlando, prima intalnire a profesorilor din cele cinci tari. Cu aceasta ocazie ne-a fost prezentata scoala cu profil de arta, am participat la ore demonstrative de mozaic si muzica instrumentala, am vizitat obiective culturale. S-au stabilit de comun acord mobilitatile si activitatile ce vor fi urmat a fi desfasurate de echipa din fiecare tara.
 Pe parcursul anului scolar 2008-2009, elevii din scoala noastra s-au pregatit intens pentru workshop-urile propuse: desene bazate pe metoda brainstorming si dansuri traditionale romanesti. De asemeni, elevii s–au documentat asupra unor aspecte culturale, sociale si economice din fiecare tara. Am realizat un pliant de prezentare a desenelor copiilor.
In mai 2009, a avut loc mobilitatea a 13 elevi si 3 profesori in Polonia, la scoala coordonatoare Gimnazium Nr.  18 im. Armii Krajowej – Wroclaw. Aici, elevii din fiecare scoala au participat la workshop-urile pregatite de echipele din celelalte tari. Scoala din Bulgaria a realizat o piesa de teatru si un atelier de IT prin care s-a prezentat fiecare tara. Elevii din Italia au sustinut ateliere de arta (mozaic si restaurare). Scoala gazda a prezentat un dans de epoca si un atelier de modelaj in lut. Gymnazium Ernestinum din Germania a sustinut un spectacol in cadrul caruia a fost reprezentata fiecare tara prin aspecte specifice, cunoscute in lume, acest spectacol implicand, de fapt, mai multe ateliere: teatru, circ, muzica, scenografie.
In fiecare dimineata au fost organizate activitati de intercunoastere prin joc, in aer liber, iar in finalul reuniunii a avut loc un meci de fotbal sustinut de echipe mixte, ocazii in care copiii au demonstrat capacitatea de a interactiona. De asemeni, scoala gazda a organizat excursii si vizite la obiective istorice si culturale din regiunea orasului Wroclaw.
In ultima zi a programului, a avut loc festivalul in cadrul caruia tarile implicate in proiect au prezentat rezultatele muncii de la ateliere, formand echipe cu elevii din celelalte tari.
Elevii din scoala noastra au participat la atelierele pregatite de fiecare tara:
*Italia: restaurare (negative de masti, aplicare foita pe masti si sfesnice); mozaic (scrierea propriului nume cu ceramica colorata);
*Polonia: modelaj in lut (figurine, suporturi de lumanari, animale marine, reliefuri);
*Bulgaria: interpretarea unor roluri, invatand formule de adresare in celelalte limbi; prezentarea tarii in ateliereul IT;
*Germania: teatru (interpretarea rolurilor de narator, zana, soldat); muzica (interpretarea a doua piese de muzica romaneasca cunoscute la nivel international, acompaniate de formatia instrumentala din Germania); circ (mersul pe sfere, sustinerea unor obiecte in echilibru); scenografie (decorarea unor cuburi care au creat fundalul piesei de teatru).
Prezentarea Scolii ’’Andrei Muresanu ’’ in cadrul mobilitatii a constat in doua workshop-uri: pictura (expozitie organizata in simeza cu desenele realizate de elevi in tara, modulul de pornire fiind fotografii realizate in Italia, prin metoda brainstorming, si desene realizate de elevii participanti la acest atelier,  prin aceeasi metoda, pornind de la imagini de la castelul Bran; pliante cu desene realizate in scoala noastra); dansuri traditionale romanesti (prezentarea unei suite alcatuite din: ’’Hora’’, ’’Brasoveanca’’, ’’Ciobanasul’’, ’’Sarba’’, ’’Perinita’’). Cea mai importanta realizare a acestei intalniri din cadrul proiectului a fost implicarea si colaborarea elevilor si a profesorilor din cele cinci tari partenere, rezultatele workshop-urilor demonstrand entuziasmul muncii in echipa, capacitatea copiilor de a se integra, de a relationa, indiferent de zona geografica, limba, cultura, religie sau civilizatie.
Ca diseminare locala, am prezentat suita de dansuri traditionale romanesti in cadrul festivitatii de premiere organizate la sfarsitul anului scolar, impreuna cu Asociatia ’’ Zestrea Carpatilor’’ – colaboratori in pregatirea acestui atelier. Am realizat un DVD cu imagini si inregistrare video, atat de la atelierele de lucru, de la festival, cat si din intreaga calatorie, acestea fiind distribuite elevilor. De asemeni, elevii participanti la activitatea din Polonia au scris eseuri in care au redat propriile impresii despre o saptamana petrecuta impreuna.  Consideram ca scopul primului an Comenius a fost atins prin intelegerea, incadrarea si respectarea obiectivelor stabilite. Astfel, am demonstrat ca motto-ul Scolii ’’Andrei Muresanu’’ – ’’Acces la succes !’’ este universal valabil.
Coordonator proiect: prof. Corina Ileana Dumitrescu

     

 Dragi colegi,
Incheiem primul an din proiectul "Healthy Lifestyles-Stil de viata sanatos"-care are ca parteneri scoli din  5 tari: Marea Britanie-coordonator proiect, Romania ,Italia,Polonia si Turcia.
A fost un an bogat in activitati si au avut loc 3 reuniuni de proiect: in Marea Britanie-decembrie 2008, Polonia-martie 2009 si Italia-mai 2009.  Proiectul nostru se bazeaza pe ideea ca pentru a deveni fiinte umane "complete"elevii trebuie sa inteleaga cum sa dobandeasca si sa-si mentina un bun nivel de sanatate fizica si mintala.Proiectul nostru se adreseaza si parintilor pe care ii dorim parteneri care sa supravegheze atent comportamentul alimentar al copiilor, pentru ca acesta spune multe despre starea lor psihica. In plus, daca vor fi atenti la felul in care se hranesc copiii, inseamna ca ii vor feri, pe viitor, de boli cronice, cum sunt cancerul şi diabetul. Medicii deja afirma ca aproximativ 10% dintre copii au probleme cu greutatea iar psihologii avertizeaza ca tulburarile alimentare, cum sunt anorexia ori bulimia, se intalnesc inclusiv la copiii de 10-12 ani. In acest prim an ne-am ocupat de regimuri alimentare echilibrate,sanatoase, pentru a da copiilor oportunitatea de a invata despre ce este un regim alimentar echilibrat,sanatos si sa-si evalueze propriile lor regimuri alimentare pentru a le imbunatati.Fiecare tara a avut sansa de a face schimb de informatii despre propria alimentatie si retete din gastronomia traditionala.Am discutat deasemenea despre sanatatea mintala,despre importanta pastrarii unei conceptii sanatoase de viata si cum regimurile nutritionale pot ajuta la mentinerea sanatatii mintale precum si la o buna stare de sanatate fizica.
In anul al doilea ne vom axa pe activitatea fizica sanatoasa. Ii vom invata pe copii despre cum poate exercitiul fizic sa le imbunatateasca viata si sa-i faca mai sanatosi.Ei vor avea posibilitatea sa invete diferite activitati fizice pe care copiii din diferite tari europene le fac. Vom continua sa dezvoltam intelegerea copiilor despre ei insisi si sanatatea lor emotionala.Aceasta le va da posibilitatea sa aplice ce au invatat si sa vorbeasca deschis despre stari emotionale (precum stresul,anxietatea,etc.) in parteneriat cu copiii din scolile partenere. Va atasez cateva fotografii de la cele trei reuniuni de proiect.
Va doresc vacanta placuta si sa ne intoarcem cu forte proaspete pentru anul scolar urmator.
Prof.Diana Sarbu-coordonator proiect

     Dragi colegi,
 Scoala cu cls I – VIII  Nr 4 “Elena Cuza” din Vaslui deruleaza Parteneriatul Multilateral «Fortificaţii, castele şi edificii religioase în regiunea în care trăim » cu sprijin financiar primit in cadrul programului sectorial Comenius al Programului de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii. Suma alocata în vederea implementării proiectului se ridica la 24000 Euro din care 80% sunt acordaţi la începutul proiectului iar diferenţa de 20% după încheierea proiectului. Pe lângă activităţile stabilite in Planul de activităţi al Proiectului vor fi realizate cel puţin 24 mobilităţi (8 mobilităţi pentru profesori si 16 pentru elevi).
Şcoala coordonatoare:      Gizycko   – Polonia   (prof  Elżbieta Borzejewicz),
Şcoli partenere:     Vaslui   – România (prof. Eşanu Romica) ;  Orbetello– Italia (prof. Maria Varbaro) ;
Adana – Turcia  (prof. Fevzi Donmez) ;  Trakai  – Lituania  (prof. Daiva Bernatavičienė) .
 
 

 Conferinţa Internaţională de la Baia Mare
 Immigrants Past and Present; Towards Greater Integration?
                              *Feedbacks Conference*
1. I am extremely happy that I got the chance to be in this project. It was amazing!
I could talk with people from other countries, not only in English , but also in French. I made good friends here and I hope I will keep in touch with them.
Also, the subject of the project is really interesting. I could hear some really interesting things about other countries. I’m really grateful for this opportunity.
Ewa Wojtarowicz
Poland
2. I didn’t just like this experience. I simply loved it! I enjoyed every moment and I felt that for three days I lived in another world, a better one. Just imagine what would happen if this kind of activity develop every single day in various countries. I think that the people would be more tolerant and friendlier.
At the festive Dinner I felt I am a true socialite who does her best during the day for the society and when night comes she is rewarded with a lovely dinner. The atmosphere was wonderful and we all demonstrated how elegant we can be.
What I like most these days is the fact that I practiced my English and the fact that I’ve made two friends from Poland. I must confess that I’m pretty sad because the will soon leave.
Mara Butuza, Romania
3. These 3 days have been a wonderful experience which I will never forget. The project also informed us about the immigrants in their countries.
The organization here is wonderful. I thank everyone who arranged this. The most important thing is that we met many friends from other countries. Here is so nice. Here is a good place.
Finally, see you in Turkey.Enver Kasli- Turkey, Bursa
4. I think that these days had been a wonderful opportunity for the students to communicate with other students from other countries. They learned about emigration problems in other countries and presented their own projects to the others.
Thank you for the very pleasant days.
Argo Niinemets,Estonia
5. All the activities that took place these days confirmed that all the participants made an excellent choice when attending the conference.
I’m so glad I made new friends and it’s amazing that all the different cultures just blended together like in a giant salad bowl.
I’ve learned how important immigration and emigration are in a country, also I’ve leant the importance of entrepreneurship, how to make a business plan, I’ve known myself better and my skills these days have materialized into the well-known motto; “UNITY IN DIVERSITY”
Dora Ghita, Romania
6. These days I improved my English skills and I have made new friends. We worked very well in international groups. We learned something about our foreign partners and we had a very good time together.
Marius Anitas, Romania
7. We liked this project a lot because exchange in English with so many people helps us to learn about different cultures and we think that it’s very interesting. More than that, we improved our English.
Lea and Julie, France
8. These two days have been great. I have learnt a lot of new things and I am thankful for the knowledge gained. I have made a lot of new friends and had a great time. I think this experience will be useful for me in the future. I am happy I took part in the project.
Marii Sernjuk, Estonia
9.The last three days were some great days because I had the chance to know so many people. When I say people I’m not necessarily referring to the foreigners. This reunion helped us improve the relationship between us and between other countries. It also helped us to discover other cultures, different people, to improve our English skills, our ability to socialize and our capacities to develop a Business plan. Thank you for being so nice.
Cristina Surducan, Romania
10. First of all I want to thank you for your organization. You (Mariana) are a very good organizer.
And I enjoyed being with you. Thank you for your hospitality and your students are friendly, clever, and brilliant. My students and your students got close in a short time. I believe they will be good friends for a long time.
If they can do successful works, I believe they will do everything in the future.
And I want to thank your colleagues Simona, Flavia and other friends of yours.
To conclude, it is a good experience for me and it was nice.
Thank you very much. Congratulations!
See you in Bursa.
Suayip Kukukbasol
Mariana Hudrea ,  Immigrants Past and Present; Towards Greater Integration? 

      Dragi colegi,
Scoala Frecatei din judetul Tulcea  incheie primul an de proiect multilateral Comenius "Vies d'enfants". Proiectul se adreseaza elevilor cu varste intre 5 si 12 ani si implica 10 scoli din 7 tari. Scolile partenere, temele proiectului in ordinea derularii lor (Scoala, viata in scoala ; Sarbatori traditionale in viata copiilor ; Cantecele copilariei ; Jocuri in aer liber, jocuri in curtea scolii ; Retete traditionale ; Copilul in arta) si produsele realizate de fiecare scoala la fiecare tema se gasesc pe site-ul proiectului gazduit pe pagina scolii din Bordeaux, la adresa ecolethomasbx.tk .
 
                                                                                     ***

    
                                                                                                         ***
    Dragi colegi,

Colegiul Naţional „Al. I. Cuza” derulează în perioada 2008-2010 proiectul „Learning Through Culture” alături de alte şase şcoli din Marea Britanie, Spania, Portugalia, Turcia şi Polonia.
Parteneriatul va permite copiilor din toate şcolile partenere să înveţe despre asemănările şi deosebirile culturale pe care le-au experimentat în dezvoltarea lor în propriile lor ţări. Ei vor învăţa unii de la alţii despre tradiţii, limbă, festivaluri, artă, moduri de viaţă şi personalităţi. Prin împărtăşirea informaţiilor cu ceilalţi, copiii îşi vor dezvolta abilităţile TIC, de comunicare în alte limbi (în special în engleză), sociale şi de a crea prietenii de lungă durată cu oameni din ţări ale Europei fără a ţine seama de graniţe.
Dorim ca elevii să se simtă valorizaţi ca parte a comunităţii globale extinse şi să înţeleagă contribuţiile pe care ei le pot avea. Ei trebuie să dezvolte o mai mare toleranţă şi înţelegere a altor culturi şi să crească cunoştiinţele lor practice. Este o oportunitate pentru copiii cu toată gama de abilităţi şcolare să contribuie la un proiect multicultural şi să-şi asume responsabilitatea pentru contribuţia lor.
Proiectul va oferi profesorilor oportunitatea să observe în mod direct diferite stiluri de predare şi învăţare, să aplice idei noi şi iniţiative noi în modul lor de predare şi să împătăşească experienţa lor, să integreze şi să consolideze studiile internaţionale în curricula şcolilor şi să împărtăşească experienţele colaborării lor internaţionale cu alte şcoli locale. Până acum ne-am întâlnit de două ori, în Spania-Madrid şi în Portugalia-Evora. La prima vizită am cunoscut profesorii implicaţi, fiecare făcându-şi cunoscută şcoala şi ţara din care vine. Copiii erau timizi însă până la sfârşitul întâlnirii s-au împrietenit şi au schimbat adrese. La a doua întălnire atât profesorii cât şi profesorii au fost mult mai deschişi şi au avut mult mai multe de povestit. S-au întâlnit chiar elevi din ţări diferite care au corespondat timp de patru luni. Gazdele noastre ne-au primit cu multă căldură. În prima zi am vizitat oraşul – EVORA – care este declarat de către UNESCU ca făcând parte din patrimoniul mondial cultural. Ne-au plăcut foarte mult străduţele pavate şi înguste, casele vopsite în alb cu brâu de culoare galbenă, portocalie sau bleu, clădirile de piatră, parcurile foarte frumoase etc.Am vizitat  Catedrala ( care se vede din orice parte te-ai apropia de oraş), Capela Oaselor, ruinele Templului Roman, centruloraşului precum şi un monument aflat în apropierea oraşului asemănător celui de la Stonenhege. A doua zi am fost primiţi la şcoala cu multă căldură şi cu un moment artistic. Am vizitat şcoala şi am participat la activităţi care marcau Săptămâna Ştiinţelor ce se sărbătoreşte anual. La cantină am mâncat Bacalhau – mâncarea specifică (pe bază de cod) iar după aceea elevii au participat împreună la activităţi de recreere. Profesorii au schimbat impresii despre desfăşurarea proiectului şi au prezentat primul produs final al proiectului – calendarul  2009, care conţine evenimentele specifice fiecărei ţări.
O altă activitate a fost stabilirea logo-ului proiectului: fiecare ţară a prezentat cele mai bune trei propuneri de logo stabilite în urma concursului desfăşurat în fiecare şcoală.
În urma vizualizării propunerilor profesorii au votat drept logo una din propunerile făcute de elevii din şcoala noastră. Acest logo va fi postat pe toate produsele finale ale proiectului  precum şi pe tricouri. Deasemeni gazdele ne-au prezentat informaţii despre curriculum-ul şcolar.
În ziua următoare am făcut o excursie la Vila Vicosa – reşedinţa ducilor de Breganca. Am trecut pe lângă plantaţii de măslini, arbori de plută, cariere de marmură, arene pentru lupte cu tauri. Am vizitat  un muzeu al vinului, întrucât zona este cu preponderenţă viticolă, dar şi un muzeu al ceramicii.  La întoarcere am făcut o oprire şi în satul medieval Monsaraz. Am fost încăntaţi de bucătăria portugheză, de muzică, arhitectură dar şi de ospitalitatea gazdelor noastre deşi vremea ne-a mai jucat feste.
Aşteptăm cu nerăbdare (profesori şi elevi) următoarea întâlnire.
prof. PAMFILIA DUMITRASCU, coordonatorul proiectului.

Dragi colegi ,
In perioada 18-23 aprilie 2009 , 4 membre din echipa  de proiect COMENIUS din Gradinita Nr 5 Onesti , au  efectuat cea de-a treia mobilitate,. Aceasta a avut loc in Lituania in orasul Siauliai  la Gradinita Banghele (" Noul Val  ") .In aceasta vizita s-a facut evaluarea activitatilor desfasurate pana acum , dupa un plan de intrebari comun si fiecare tara  a prezentat activitatea "Saptamana apei ". De asemenea s-a stabilit ca pana la intalnirea din Roamania care va avea loc in perioada 12-17 octombrie 2009 , Portugalia va finaliza primul produs final : " .Dictionar de cuvinte ilustrate " . Tot in Lituania s-a stabilit inceperea lucrului la cel de-al doilea produs final : "Carte de metode utilizate in derularea proiectului COMENIUS " .
Tatiana Tudor, responsabila de proiect

Dragi colegi,
Ma bucur sa va pot impartasi impresii despre intalnirea  de  proiect pe care am avut-o la Izmir, Turcia, in perioada 17-22 februarie 2009. Aceasta a fost cea de a doua intalnire din cadrul proiectului multilateral Comenius cu titlul "Food for Thought", pe care scoala noastra, "Matei Basarab" Targoviste, il desfasoara, incepand din septembrie 2008.
Proiectul „Hrana pentru minte” impreuneaza noua scoli europene din Danemarca, Anglia, Italia, Polonia, Romania, Slovenia, Spania, Turcia si Tara Galilor (coordonatorul proiectului) . Combinatia noastra de tari partenere reflecta diversitatea din Uniunea Europeana. Acest parteneriat include scoli private si scoli de stat, de la comunitati rurale mici pana la cele urbane din mari capitale. Intalnirea de la Izmir a fost un bun prilej pentru a evalua activitatile desfasurate pana in prezent, pentru a planifica amanuntit ce avem de facut in continuare precum si pentru a afla detalii despre sistemul educational din tara vizitata.
Gazdele, un colegiu privat, ne-au intampinat si ne-au inconjurat cu mare prietenie si ospitalitate. Imensa lor scoala era gatita si pregatita cu tot felul de informatii despre tarile partenere, elevii stiau multe despre Romania, dar si-au completat cunostintele punandu-ne diverse intrebari.  Sesiunile s-au desfasurat in conditii excelente si cu eficienta maxima. In program am avut si o excursie, prilej pentru a vizita Efes, Templul lui Artemis si alte locuri spectaculoase, incarcate de istorie milenara. As dori sa pun la dispozitia colegilor si cateva foto din timpul acestei vizite. 
Succes la proiectele voastre !
prof.Luise Mihalachioiu